充满社会责任感的优秀学子
人物：印柳乔
爱好：运动、读书
简评：胸怀大志 忧国忧民
录取学校：北京外国语大学
“小学五年级，刚刚开始上英语课，老师要求每天听那些简单句子的磁带，磁带里面放一句，我跟着后面念一句，应该说我妈妈从事的外事工作也对我的学习有很大帮助，那时她每晚回家来检查我的学习情况，如果发现我的发音不准确，就要求我重新练习，为我口语成绩的优秀打下了基础。”
虽然印柳乔认为自己在英语学科上是有天赋的，因为“单词总是看一遍就差不多能记得住”，但是她也认为仅靠这些还不足以达到优异的水平。她回顾起初中时，学校组织各种英语活动，那时真是凭着十足的勇气，将并不非常自信的英语讲出口，但是多次活动后，她的语感、运用能力等都提高了。高二时，在代表学校去北京参加北京大学举办的“全国中学生模拟联合国大会”的过程中，尽管只有两个星期的准备时间，但她却用两个星期的时间看完了厚厚一本的联合国官方文件，还阅读了大量时事、政治、经济等资料，因为她知道大会讨论发言时，必须具备很强的听力和理解阅读的能力和速度，就是在这样的自我强迫式练习下，活动结束后，印柳乔突然发现自己的英文阅读速度又提高了好多！
印柳乔提及对保送考试的准备就更简单了，“英语面试就是考的英语水平和综合能力，我在面试前把自我介绍的内容在心里默念了一遍。”面试时，当老师问道，大学阶段是否会想出国学习一段时间，想去哪所学校时，印柳乔毫不犹豫地回答了哈佛大学，老师随后就问及原因，印柳乔以自己在上海参加“中美哈佛学生领袖训练营”时的亲身经历圆满地给出了答案。她告诉记者，老师追问为什么，其实就是怕一些学生漫天吹嘘，不求真务实，自己高中时参加的各种活动在她的保送面试中起了很大作用。
印柳乔和她的好朋友刘硕瑶编辑的书《中国魂·世界心——成长中的南外学子》已经正式出版了，她们请南外的优秀学子写下他们的成长故事，包括保送申请篇、个人简介篇、大洋彼岸篇、出国申请篇和南外随想篇，希望能以此“指导一个同学、帮助一位家长、宣传一个学校”，并将通过此书的义卖回报和捐赠图书、衣物等，来帮助青海南部牧区雪域高原上那些急需帮助的学生。“看到电视里，高原孩子们在四面透风的帐篷里学习，零下20度的夜晚却连牛粪炉子都生不起的情景，我们更加坚定了帮助他们拾起希望火种的信念。”印柳乔说，她们的计划中还包括了“远征雪域高原”，要为高原孩子亲手送去募捐物品。
