《西方哲学史：从古希腊到当下》导读
——推荐人：陈铮
什么是哲学？Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。Philo ＋ sophia ＝ Philosophy
爱＋智慧＝爱智慧/思考的乐趣。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的本义：是爱智慧或追求智慧。
如果要理解马克思主义哲学的科学性，就必需了解哲学发展的历史，也必需知道哲学发展到马克思阶段并没有终止发展，随着具体科学的发展，哲学依然向前不断给人们提供世界观和方法论的指导。
这是一部卓越的哲学思想史著作，它用更广的视角对诸多哲学传统进行纵向比较，并在同一时期对西方哲学思想和东方哲学思想进行横向比较，结合社会政治和科学人文背景来展开各个哲学学派的发展脉络，尤其是结合人类的现代处境来讨论一些重大的哲学问题。
与其他哲学史介绍相比，本书设法避免一些众所周知的陷阱，并且描述了马克思之后一些著名哲学家的观点，如：托克维尔的伦美国民主、爱因斯坦的现代物理学、海德格尔的经由诗艺等。
这本书并非洋洋多卷，但脉络十分清晰，值得畅读。
《小猎犬号上追随达尔文》导读
——推荐人 章熙东
什么是经典？经典就是我们谈得最多，却读得最少的书。《物种起源》、《资本论》和《梦的解析》当属此标准。不仅如此，作者还认为，这三本书的重要性在于：达尔文改变了人和自然的关系; 马克思改变了人与社会的关系;弗洛伊德改变了人与自身的关系。为了帮助我们更好地破解这些“关系之谜”，杨照撰写了“人的哲学三部曲”：《小猎犬号上追随达尔文》、《资本主义浩劫时聆听马克思》和《午夜十字路口梦见弗洛伊德》。
我认为，《小猎犬号上追随达尔文》是应当先读的。因为一个人最应该关心自己从哪里来，自然万物，为什么人就这么特殊？然而，我们在书本中学到的“物竞天择，优胜劣汰”的进化论，是达尔文理论的全貌吗？从杨照的字里行间，我们得以全面了解达尔文所要表达的进化论的真意，纠正之前认知上的误区。顺带认识了一个藏在经典著作之后的达尔文。
《给教师的101条建议》导读
——推荐人 姜瑞华
对于绝大多数的新教师而言，会时不时地受到这些问题的困扰，比如，如何进行课堂综合管理？如何掌控课堂纪律？如何与“刺头”学生相处？面对一些突发问题或难堪的局面，如何保持镇定并迅速找到解决方法？如何得当地运用教学技巧，因材施教，最大程度激发学生的创造性思维等等。
本书的宗旨就是帮助教师们有效地解决这些问题。书中没有什么时尚、新潮的词语，也没有什么最新的教育革新理念。它呈现的是经实践证明，行之有效的实用技巧和建议。只要你愿意尝试，必定会受益匪浅，教与学的能力将同时得到巨大的提高。如何成为一名优秀的教师？机会就在眼前，当你翻开这本书开始阅读的时候，它已经在向你招手！
本书可一书多用。它的主要目的是促进老教师与新教师的探讨，同时为新教师的自我提高提供一些有益的想法和实用的技巧。这些想法和技巧是普遍适用的，自然也适用于任何一位寻求自我提高和突破的教师。书中的建议简单易学，易于实践，必将使教师和学生双方都受益。
本书所提示的101条建议来自于美国最好的教育行业培训项目之一——FIRST教师培训体系在全国十余年所积累的培训经验。路易斯安那州通过本培训体系成功地在一年内将教师流失率降低了43%，创造了令人称奇的行业纪录。
这些建议给所有的新、老教师及时提供了他们迫切需要也本该得到的帮助和培训：
①为“教”和“学”提供即时而有效的指导；
②为新教师提供各种实用的教学技巧；
③为老教师提供有益的知道方法和案例；
④为任何有意于自身提高的老师提供最实用有效的技巧策略。
这些建议能在改善学生与老师的关系上产生迅速而有效的效果，使教学效果“立竿见影”。这是一本适合每位教师阅读和思考的好书，不论什么年龄段，什么资历的教师，都会从中有所收获。每位老师，人手一本，推荐！
