4月23日至4月27日中午，中加10年级学生在校图书馆前的天井里举办了一场特别的化学实验展。本次展览成功吸引了南外各年级老师、同学们的眼球。许多外教纷纷前来进行参观指导，期间他们不时向参展同学发起提问，与会同学们一一用英文进行了详细解答，并现场展示了实验效果，整个会场讨论和交流的学术氛围异常浓厚。
加方校长Mr.Noble了解如何检验蜂蜜的优劣
加方化学老师Ms Lee正在观察奇妙的丁达尔现象
这场展览前后策划、准备了近两个月的时间，早在上学期期末，中方化学教师王晓亚老师就向中加10年级
的同学提出了分组进行实验研究的议题，提议办一个高一年级自己的化学实验展。本学期开始，同学们就根
据自己的兴趣，选择并确认了具体的实验研究课题。进入实验方案准备阶段后，每个小组均需提交一份实验
方案，由王老师论证和修改后为每个小组准备分类的实验器材，随后大家在化学实验室进行实验“预演”。
在确保了所有实验的安全性、可行性、准确性和成功率之后，最终将实验进行公开展览。整个实验“预
演”花了足足两周，不过同学们表示，最深的感悟和最大的收获都在这两周时间里。
学生现场演示“泡泡火焰”实验
加方Science教师Mr.Berquist称赞学生们的这场展览
参展的同学表示，这次展览时间虽然很短，但对他们来说是一次大大的成长。刚开始可能还有点不以为然，但当真正开始做起来后，才发现很多东西需要研究学习。同学们发现，集体的力量对于实验研究非常重要，在老师的指导下，他们纠正了一个又一个错误，掌握了一个又一个知识点，在布展、制作展板、向外教介绍的过程中，锻炼了英文水平，同学之间的关系也更加融洽了。
学生们精心准备实验
中方化学教师王晓亚老师指导学生实验
实验教学是培养学生化学核心素养的关键，本次研究活动以STEM教育理念为基础，进行落地教学实践。从分组选定实验，到资料的查阅，到实验方案的撰写，再到实验现象的论证，包括布展以及后续的交流与分享，整个过程是围绕“素养为本”的探究实验教学课例研究的一次有益尝试。
“以人为本，因材施教”，我们将继续有意识地拓展学生思维，着力锻炼学生的思考、动手、资料查阅、团队协作等综合能力，跨学科、全面提升学生的国际化意识和创造能力。
本次展览得到了林沁副校长、朱征副校长、中加负责人魏炘老师的大力支持；特级教师陈懿老师和化学教研组长张玉娟老师的倾情指导；以及加方教师的捧场和指导。在此表示衷心的感谢！
中加班供稿
